在離職面談時，人資同仁可以先採用開放性的問題，了解其在職期間個人成長的心得分享、工作上曾遇到的困難、同事之間的相處模式，旁敲側擊來進一步了解真正的離職原因。

好故事能以最快的速度共享組織記憶，傳播企業核心價值。管理者所講的每一個故事的深意都必須和公司的組織記憶掛勾。

2022年報告出爐：少子化加上疫情影響，企業調薪比例大增！顯示企業多以「調高薪資」做為留才主要操作。

「整合」是未來創造企業價值最重要的管理工作的核心。司徒達賢教授在「管理學的新世界」一書中強調：管理的核心在整合。唯有將此「價值核心化HR」、「外製合作化HR」及「顧客服務化HR」三環的緊密連結與整合才得以創造資源整合綜效。

教育部108課綱實施後，大學多元入學時訂定各校各科系的招生評量尺規，配合申請學生「高中學習歷程檔案」做為申請入學之評量管道。這個檔案資料若繼續延續記錄學生的學習軌跡與成果直到大學或研究所畢業，就可做為企業人資部門在招聘時的重要參考資料。

唐太宗：老天用「寒、暑」的天候來孕育萬物，君主用「仁、愛」的心行來管理人民。再加以「賞罰」嚴明，使績效不好的人，有所警惕；表現好的人，再接再厲。

根據赫茲伯格的雙因子理論，將個人對工作滿意度的影響因子分做「激勵因子」與「保健因子」。 當「激勵因子」存在，員工會因此感到滿足；保健因子又稱維持因子。員工並不會因為這些因素而受到激勵，但當這些因素不足時，則會引起員工之不滿足。

唐太宗告訴他的臣子說，我每天晚上想著我那些和百姓最親近的都督、刺史有好好照顧老百姓嗎？想到我都睡不著覺。我白天在宮裏，也看不到那麼遠，只有依賴能勝任「愛惜百姓」的官員們。

學問可以教人把「職位和個人價值」發揮出來；訓練可以讓人做好「職務的功能」；人若欠缺「大」學問，當事情來了，好像面對牆壁，一籌莫展。

君主應任用孝順父母、忠於朋友、誠信待人、品行良好等有德有才的人在朝廷做事，人才自然會自己靠過來，政績自然彰明顯著。唐太宗的「皇帝說明書」視角分享「人資在選用育留汰」上的思維與感想，與您~輕鬆話人資

本系列專題邀請資深人資主管以古鑑今，以唐代史學家吳兢所撰的《貞觀政要》著作為題，從唐朝皇帝的視角分享「人資在經營人才」上的思維與感想，與您~輕鬆話人資~